Павлей Любовь Вадимовна — к. псих. н., старший преподаватель кафедры клинической психологии
Ярославль
Lyubov V. Pavley - Cand. Sci. (Psych.), Senior Lecturer at the Department of Clinical Psychology
Yaroslavl
Солодчук Оксана Николаевна — к. м. н., доцент кафедры педиатрии № 1
Ярославль
Oksana N. Solodchuk - Cand. Sci. (Med.), Associate Professor of the Department of Pediatrics No. 1
Yaroslavl
Снежко Василиса Романовна - обучающийся 4 курса института психологии, социологии и биоэтики
Ярославль
Vasilisa R. Snezhko - student 4th year of the Institute of Psychology, Sociology and Bioethics
Yaroslavl
Актуальность. Переход системы здравоохранения к пациентоориентированной модели, особенно в педиатрической практике, предъявляет повышенные требования к психологическим ресурсам медицинских работников. Изучение взаимосвязи профессиональной самоэффективности и мотивационной структуры персонала в данном контексте представляет значительный научный и практический интерес для повышения качества медицинской помощи и профилактики профессионального выгорания.Цель. Исследовать специфику профессиональной самоэффективности и мотивационной структуры у врачей и медицинских сестёр педиатрического стационара в зависимости от стажа работы в условиях реализации пациентоориентированного подхода.Материалы и методы. В пилотажном исследовании приняли участие 33 медицинских работника педиатрических стационаров г. Ярославля: 17 врачей и 16 медсестёр. Применялся комплекс психодиагностических методик: «Тест определения самоэффективности» (Д. Маддукс, М. Шеер в модификации Л. Бояринцевой), «Тест мотивационной структуры» Ф. Герцберга и авторская анкета для оценки уровня пациентоориентированности. Статистическая обработка данных проводилась с использованием U-критерия Манна — Уитни для сравнения групп и коэффициента ранговой корреляции Спирмена для анализа взаимосвязей (p <0,05).Результаты. Выявлены значимые различия в мотивационной структуре: врачи более ориентированы на достижения (p = 0,02), а медсёстры — на карьерный рост (p = 0,004). Для специалистов с большим стажем работы возрастает значимость внешнего признания (p = 0,04). Уровень профессиональной самоэффективности не зависел от стажа или должности. Корреляционный анализ показал, что с возрастом у врачей повышается значимость материального вознаграждения (r = 0,521) и отношений с руководством (r = 0,539), но снижается важность содержания работы (r = –0,613). У медсестёр с увеличением стажа значительно возрастает мотивация к карьерному росту (r = 0,779). Молодые специалисты демонстрируют более высокую уверенность в межличностном общении, что коррелирует с повышенной значимостью финансовых факторов (r = 0,527) и меньшей ориентацией на работу в команде (r = –0,476).Выводы. Исследование выявило сложную дифференцированную структуру мотивации и роль самоэффективности у медицинского персонала педиатрического стационара. Полученные данные подчёркивают необходимость разработки дифференцированных программ управления персоналом, учитывающих должностные, возрастные особенности и стажа, для усиления внутренней мотивации, профилактики выгорания и успешной реализации пациентоориентированного подхода в педиатрической практике
Relevance. The transition of the healthcare system to a patient-centered model, especially in pediatric practice, places increased demands on the psychological resources of medical staff. Studying the relationship between professional self-efficacy and the motivational structure of personnel in this context is of significant scientific and practical interest for improving the quality of medical care and preventing professional burnout.Objective. To investigate the specifics of professional self-efficacy and the motivational structure among physicians and nurses of a pediatric hospital depending on work experience in the context of implementing a patient-centered approach.Materials and methods. A pilot study involved 33 medical workers from pediatric hospitals in Yaroslavl: 17 physicians and 16 nurses. A set of psychodiagnostics methods was used: the "Self-Efficacy Test" (Maddux, Scheer modified by Boyarintseva), the "Motivational Structure Test" by F. Herzberg, and an author's questionnaire to assess the level of patient-centeredness. Statistical data processing was performed using the Mann-Whitney U-test for group comparisons and Spearman's rank correlation coefficient for relationship analysis (p < 0.05).Results. Significant differences in motivational structure were identified: physicians were more oriented towards achievements (p = 0.02), while nurses were more oriented towards career growth (p = 0.004). For specialists with longer work experience, the importance of external recognition increased (p = 0.04). The level of professional self-efficacy did not depend on experience or position. Correlation analysis showed that with age, physicians attach greater importance to material rewards (r = 0.521) and relationships with management (r = 0.539), but the importance of job content decreases (r = –0.613). For nurses, motivation for career growth significantly increases with longer work experience (r = 0.779). Young professionals demonstrate higher confidence in interpersonal communication, which correlates with increased importance of financial factors (r = 0.527) and lower orientation towards teamwork (r = –0.476).Conclusions. The study revealed a complex and differentiated structure of motivation and the role of self-efficacy among medical personnel in a pediatric hospital. The obtained data emphasize the need to develop differentiated personnel management programs that consider position, age, and experience characteristics to enhance intrinsic motivation, prevent burnout, and successfully implement a patient-centered approach in pediatric practice.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.