patmedfarПациентоориентированная медицина и фармацияPatient-Oriented Medicine and Pharmacy2949-1924LLC Izdatelstvo OKI10.37489/2949-1924-0094KWMHFVpatmedfar-169Research ArticleОБРАЗОВАНИЕEDUCATIONРоль интерактивных технологий в формировании профессиональных компетенций при изучении фармацевтического менеджментаRole of interactive technologies in the formation of professional competencies in the study of pharmaceutical managementhttps://orcid.org/0009-0000-8789-127XБухтияроваА. А.BukhtiyarovaA. A.

Анна Анатольевна Бухтиярова, к. э. н.

кафедра управления, экономики фармации, фармакогнозии и фармацевтической технологии 

Донецк

Anna A. Bukhtiyarova, Cand. Sci. (Econ.)

Department of Management, Pharmacy Economics, Pharmacognosy and Pharmaceutical Technology

Donetsk

irbuxtik@mail.ruФГБОУ ВО «Донецкий государственный медицинский университет имени М. Горького»РоссияDonetsk State Medical University named after M. GorkyRussian Federation202503082025328087Copyright © Бухтиярова А.А., 20252025Бухтиярова А.А.Bukhtiyarova A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.pomph.ru/jour/article/view/169

   Внедрение компетентностного подхода в высшее образование предполагает трансформацию не только содержания учебных программ, но и обновление педагогических стратегий. Акцент на активные и интерактивные форматы взаимодействия вместо традиционных пассивных методов создаёт условия для целенаправленного развития профессиональных навыков студентов. Такой подход способствует формированию у будущих специалистов способности выстраивать продуктивный диалог в рабочих ситуациях, применять цифровые технологии для анализа данных и саморазвития, а также находить нестандартные решения практических задач. Эти аспекты напрямую влияют на уровень профессионализма выпускников, усиливая их конкурентоспособность и адаптивность в динамично меняющейся среде. Интеграция современных образовательных инструментов в процесс обучения становится ключевым фактором, обеспечивающим гармоничное сочетание теоретической подготовки и практико-ориентированного мышления.

   The paper The introduction of a competency-based approach into higher education involves the transformation of not only the content of curricula, but also the updating of pedagogical strategies. The emphasis on active and interactive formats of interaction instead of traditional passive methods creates conditions for the targeted development of students' professional skills. This approach helps to develop the ability of future specialists to build a productive dialogue in work situations, apply digital technologies for data analysis and self-development, and find non-standard solutions to practical problems. These aspects directly affect the level of professionalism of graduates, enhancing their competitiveness and adaptability in a dynamically changing environment. The integration of modern educational tools into the learning process is becoming a key factor in ensuring a harmonious combination of theoretical training and practice-oriented thinking.

интерактивные методыпрофессиональные компетенциименеджментфармацияфармацевтическое образованиеорганизация фармацевтического делаinteractive methodsprofessional competenciesmanagementpharmacypharmaceutical educationorganization of pharmaceutical businessРабота выполнялась без спонсорской поддержкиThe work was carried out without sponsorshipReferencesКлименко И. В. Динамика мотивационно-ценностной направленности студентов на профессиональную деятельность : дис. ... канд. психол. наук. М., 2014. 243 с.Klimenko IV. Dynamics of students' motivational and value orientation towards professional activity : diss. ... candidate of psychological sciences. Moscow, 2014. 243 p. (In Russ.)Зеер Э. Ф., Сыманюк Е. Е. Высшее образование в России. 2005;4:22–28.Zeer EF, Symanyuk EE. Higher education in Russia. 2005;4:22–28. (In Russ.)Новикова М. Г., Федотенко И. Л. Формирование профессиональной направленности бакалавров экономики в университете на основе взаимодействия с работодателями. Ученые записки Курского государственного университета. 2020;2(54):130–134.Novikova MG, Fedotenko IL. Formation of professional orientation of bachelors of economics at the university based on interaction with employers. Scientific notes of Kursk State University. 2020;2(54):130–134. (In Russ.)Дубовицкая Т. Д. Диагностика уровня профессиональной направленности студентов. Психологическая наука и образование. 2004;2:82–86.Dubovitskaya TD. Diagnostics of the level of professional orientation of students. Psychological Science and Education. 2004;2:82–86. (In Russ.)Полещук Ю. А. Профессиональная направленность личности студентов в контексте компетентностного подхода. Актуальные вопросы образования и науки. 2010;1–2:68–81.Poleshchuk Yu. A. Professional orientation of students’ personality in the context of competence-based approach. Actual issues of education and science. 2010;1–2:68–81. (In Russ.)Козырева А. Н. Направления менеджмента в фармации. Актуальные вопросы современной медицины: взгляд молодого специалиста. 2012:112–114.Kozyreva AN. Management directions in pharmacy. Current issues of modern medicine: the view of a young specialist. 2012:112–114. (In Russ.)Вершигора Е. Е. Менеджмент : Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2007. 364 с.Vershigora EE. Management: Study Guide. Moscow: INFRA-M, 2007. 364 p. (In Russ.)Герчикова И. Н. Теория менеджмента : Сборник учебно-методических комплексов по направлению «Менеджмент». М., 2015. С. 4–33.Gerchikova IN. Management Theory: Collection of educational and methodological complexes in the direction of "Management". Moscow, 2015. P. 4–33. (In Russ.)Поцелуйко Д. Актуальность профессии фармацевта. Матеріали XXV наукової конференції здобувачів вищої освіти «Історичний досвід і сучасність». Одеса: ПНПУ ім. К. Д. Ушинського. 2019;36:73–75.Potseluyko D. Relevance of the pharmacist profession. Proceedings of the XXV Scientific Conference of Higher Knowledge “Historical Evidence and Contemporaneity”. Odessa: PNPU named after K. D. Ushinsky. 2019;36:73–75. (In Ukr.)Березин И. В. Маркетинговые исследования: инструкция по применению. М.: Юрайт, 2012. 380 с.Berezina IV. Marketing research: instructions for use. Moscow: Yurait, 2012. 380 p. (In Russ.)Петрова С. В., Кононова С. В., Дадус Н. Н., Чеснокова Н. Н., Жукова Е. В. Менеджмент. Remedium. 2013:59–64.Petrova SV, Kononova SV, Dadus NN, Chesnokova NN, Zhukova EV. Management. Remedium. 2013:59–64. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.